Dyskalkulie

Kinder mit Dyskalkulie leiden unter einer Störung des Rechenerwerbs. Sie haben ein geringes Verständnis für Mengen und Zahlen und es fehlen ihnen erfolgreiche Strategien im Umgang damit. Kinder mit einer Rechenstörung können Mengen schlecht erfassen und einschätzen. Zahlwörtern oder Ziffern können sie keine konkrete Menge zuordnen. In der Regel haben sie bereits mit dem Zahlenraum bis 20 große Probleme und beherrschen am Ende der zweiten Klasse noch nicht den Zahlenraum bis 100. Kinder mit Rechenstörungen leiden häufig auch unter weiteren Auffälligkeiten. Internationale Studien belegen, dass etwa die Hälfte dieser Kinder auch unter Defiziten beim Schriftspracherwerb leiden. Ebenfalls kommt es bei einer Dyskalkulie häufig zu einem gleichzeitigen Auftreten von Aufmerksamkeitsstörungen.  Häufen sich Misserfolge, beginnt das Kind Rechenaufgaben zu vermeiden oder zu verweigern.

Eine Integrative Lerntherapie kann Kinder mit Dyskalkulie sehr erfolgreich unterstützen.